发散思维的培养是创造性思维训练的一个重要环节，发散思维的培养应围绕四种技能进行，不包括______。

改变教师话语低质量，促进教师话语改革，激发和维持学生兴趣，增强课堂输入效果，应该从观念到行动各个方面进行调整，不包括下面哪一项______

A.课堂仍然以教师讲授为主，学生适当参与即可

B.提高信息输入质量，促进课堂效果的正向发展

C.提高教师话语的条理性，增加师生互动的灵活性

D.改变教育理念，为教师角色科学定位

______是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或者观察表，用自己的感官和辅助工具去是直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

A.行动研究法

B.观察法

C.访谈法

D.内省法

教学实习报告不单是对实习过程的简单叙述，而且是认真的总结，下列哪一项不是实习报告包含的内容?______。

A.经验总结

B.实习的时间和地点

C.实习者姓名

D.实习的内容

通过访员和受访人面对面地交往来了解受访人的心理和行为的访谈，事先应该做好准备，不包括以下哪个方面______

A.访谈进行的方式

B.访谈前对方的心理调查

C.必要时的备用方案

D.提问的措辞以及说明