构想效度是不能够直接测量也不能够直接观察的。（)

对外语教学中的教材进行评价应从发展性、思想性、系统性、科学性、趣味性、先进性、实践性、评价性、创新性、拓展性这十个方面来进行。()

在建构主义的学习环境中，强调教师是认知的主体，是意义的主动建构者，所以把教师对学习者的知识建构作的帮助作为为整个学习过程的中心环节。()

语言测试按用途可分为水平测试、成绩测试、分级测试、学能测试以及诊断性测试。()

叙事研究、人种志研究、行动研究都属于外语教师教育的研究方法。()