从使用环境上，教师口语可以分为：()

一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则()

A.主题性原则

B.平等性原则

C.适时性原则

D.诱导性原则

讲授语的类型有()

A.叙述性

B.解释性

C.分析性

D.评点性

课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是()和()

A.教学对象

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价

具体说来，总结语的作用有()

A.概括整理

B.巩固记忆

C.启发思维

D.开拓视野

E.陶冶情操