目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。

从狭义上说，信息技术(InformationTechnology)是指以微电子技术、通信技术、()为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术.

A.计算机技术

B.文字

C.纸张

D.印刷术

信息技术运用于教育、整合于课程为教师角色的转变提供了条件，网络的平等性使学生可以和教师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，教师也能从学生身上获得成长的资源，师生角色的不断互换使双方都不断成长。()

计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。()

整合了信息技术的教学与传统教学相比，对于培养学生的“学科思维”没有任何优势。()