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[主观题]

患儿男,14岁。后仰摔伤左肘关节,局部疼痛、肿胀、功能障碍。体检:左肘关节明显肿胀、压痛,尺骨鹰嘴向

后突出,肘关节半屈位,肘后三角关系破坏。一旦确诊,首选的处理方法是A、切开复位

B、手法复位

C、骨牵引复位

D、皮牵引复位

E、外展支架固定

复位后行长石膏托固定肘关节于A、屈曲30°位

B、屈曲60°位

C、屈曲90°位

D、屈曲120°位

E、伸直位

应考虑该患者为A、左肘关节前脱位

B、左肘关节后脱位

C、左肱骨髁上骨折

D、左尺骨鹰嘴骨折

E、左桡骨小头脱位

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更多“患儿男,14岁。后仰摔伤左肘关节,局部疼痛、肿胀、功能障碍。…”相关的问题

第1题

患者,女性,37岁。足底刺伤8天。患者自行包扎处理,未求医。1天前患者出现头痛、烦躁、张口困难、颈项强

直。诊断为破伤风。护士为该患者注射破伤风抗毒血清(TAT)的目的是A、中和游离毒素

B、抑制破伤风杆菌

C、防止心脏损害

D、中和已经结合的毒素

E、解除痉挛

护士向患者家属解释住院期间限制探视的原因是为了A、避免降低患者抵抗力

B、保证患者充分休息

C、预防患者继发感染

D、减少对患者的刺激

E、维持病房良好秩序

护士向患者解释足底刺伤后的正确处理方法是A、清洗伤口,注射抗生素

B、彻底清创后注射TAT

C、清除坏死组织及异物后及时缝合

D、清创后用清洁辅料包扎伤口

E、高锰酸钾消毒后包扎伤口

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第2题

患者男,55岁。破伤风,意识不清,牙关紧闭,角弓反张,四肢抽搐。以下护士采取的安全防护措施中,错误的

A、使用床档

B、取下义齿

C、约束四肢

D、枕头立于床尾

E、光线宜暗

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第3题

关于人体器官移植的叙述,正确的是A、捐献器官是公民的义务B、人体器官移植包括心、肺、肾、骨髓等移植

关于人体器官移植的叙述,正确的是

A、捐献器官是公民的义务

B、人体器官移植包括心、肺、肾、骨髓等移植

C、活体器官的捐献与接收需经过伦理委员会审查

D、公民生前表示不同意捐献器官的,该公民死亡后,其配偶可以以书面形式表示同意捐献

E、任何组织和个人不得摘取未满20周岁公民的活体器官用于移植

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第4题

患者,男性,45岁,疑诊腰椎骨折。拟行X线摄片,需平车护送患者。接送患者时,平车与病床的位置关系是A、

车头与床头呈钝角

B、车头与床头呈锐角

C、车端与床尾呈钝角

D、车端与床尾相接

E、平车紧靠床边

移送患者上平车,其适宜的搬运方法是A、一人法

B、二人法

C、三人法

D、四人法

E、五人法

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第5题

患者男,36岁。因颅脑外伤后昏迷入院。当患者出现清醒后,又再次昏迷,其有效的处理措施是A、降温B、脱

患者男,36岁。因颅脑外伤后昏迷入院。当患者出现清醒后,又再次昏迷,其有效的处理措施是

A、降温

B、脱水

C、手术

D、给氧

E、应用肾上腺皮质激素

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第6题

患者,女性,60岁,肝性脑病。近日出现烦躁,有时神志不清,静脉输液时有躁动。护士为患者使用约束带时,

要注意许多要点,但除外

A、松紧合适

B、局部置衬垫

C、维护患者的自尊

D、注意被约束肢体的皮肤颜色

E、每6小时松解1次

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第7题

患者男,73岁。慢性肾功能不全尿毒症患者,需行维持性血液透析治疗。常抱怨家属照顾欠周到。今天早上

对护士说:“你们治来治去,怎么也治不好,我不治了!”下列护士的答复中,最恰当的是

A、“您的心情我理解,我们也在努力,需要您的配合。”

B、“要是不治疗,您的病情比现在严重多了!”

C、“尿毒症是终末期疾病,治愈是不可能的。”

D、“您觉得治疗效果不理想,可以找到别的治疗途径。”

E、“您这样扰乱了病房的秩序,影响了我们的工作。”

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第8题

患者男,31岁,高热1周,以肺炎收入院。入院后神志清楚,仍有高热,胸片示右上肺纹理明显增粗,护士遵医

嘱抽取血标本做血培养。最佳的抽取时间是

A、待体温降至正常范围内后

B、患者起床后1小时内

C、即刻

D、在患者应用抗生素前

E、清晨空腹时

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第9题

患者,男,48岁。脑外伤,在全麻下行颅内探查术。术后的床单位应是( )A、麻醉床,床中部和床上部各铺

患者,男,48岁。脑外伤,在全麻下行颅内探查术。术后的床单位应是( )

A、麻醉床,床中部和床上部各铺一橡胶单、中单

B、暂空床,床中部和床上部各铺一橡胶单、中单

C、暂空床,床中部和床尾部各铺一橡胶单、中单

D、麻醉床,床中部和床尾部各铺一橡胶单、中单

E、备用床,床中部和床上部各铺一橡胶单、中单

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第10题

青春期心理与行为最突出的特点是A、情绪状态稳定B、形成新的同伴关系C、思维方式成熟D、身心发展的矛

青春期心理与行为最突出的特点是

A、情绪状态稳定

B、形成新的同伴关系

C、思维方式成熟

D、身心发展的矛盾性

E、有强烈的自主意识

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