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[多选题]

繁衍感高的中年人有哪些表现?()

A.繁衍感高的人社会适应尤其好

B.他们焦虑、忧郁低,自我接受和生活满意度高,更可能有成功的婚姻和亲密的朋友

C.对各种不同的观点更加开放,具备领导素质

D.从工作本身获得的满足超过金钱

E.也更加关心子女、伴侣、年老的父母以及社会的福祉

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第1题

繁衍感高的中年人有哪些表现?()

A.繁衍感高的人社会适应尤其好

B.从工作本身获得的满足超过金钱

C.对各种不同的观点更加开放,具备领导素质

D.也更加关心子女、伴侣、年老的父母以及社会的福祉

E.他们焦虑、忧郁低,自我接受和生活满意度高,更可能有成功的婚姻和亲密的朋友

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第2题

卡文顿研究发现,自我接受的需要是人类最高的需求,只有个体感觉到自己有价值,他才能接受自我,
自我价值感是个体追求成功的内在动力。有一类学生他们放弃了通过能力的获得来保持其身份和地位的努力。这些学生在面临学业挑战时表现出退缩,至少是被动地反应。他们用于学习的时间很少,焦虑水平也很低,对极少获得的成功不自豪,对失败也不感到羞耻。这类学生属于()

A.高驱低避型

B.低驱高避型

C.高驱高避型

D.低驱低避型

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第3题

【单选题】以下有关成人依恋类型的描述中错误的是

A.成人的依恋类型的划分更多的是一种区间,而不是绝对的分类

B.焦虑感低、回避感高的人,是恐惧型

C.焦虑感高、回避感低的人,是痴迷型

D.根据“焦虑感”和“回避感”这两个因素,成人依恋类型可以分为安全型、痴迷型、疏离型和恐惧型

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第4题

以下有关成人依恋类型的描述中错误的是()。

A.成人的依恋类型的划分更多的是一种区间,而不是绝对的分类

B.焦虑感低、回避感高的人,是恐惧型

C.焦虑感高、回避感低的人,是痴迷型

D.根据“焦虑感”和“回避感”这两个因素,成人依恋类型可以分为安全型、痴迷型、疏离型和恐惧型

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第5题

下列选项中不是自恋型人格障碍的心理症状的是()

A.有一种夸大的自我重要感(夸张自己的成就和天赋)

B.常常沉浸于无限的成功、权力、美丽或理想的爱情幻想中

C.认为自己是特殊的人,只能被其他特殊或高地位的人所理解

D.易激惹并有暴力行为

E.有特权感,对一般人的规则、要求、义务和等待都不能用在他们身上

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第6题

被欺凌会对孩子造成哪些心理影响()

A.変得胆怯、畏缩、自卑、孤僻,严重者可能造成人格障得。(不要得罪比我厉害的人、没有人值得信任)

B.变得敏感、猜疑、警惕,没有安全感。 (他们在着我,是不是在评论)

C.导致情绪抑郁,自我评价和自我价值感降低。 (我的存在似乎没有有在何意义)

D.形成讨好型人格,做事蹑手蹑脚。(我必须这样做他们才会满意)

E.学习困难,厌学逃学。 情绪紧张焦虑,上课时注速力不能集中,学习成绩不下降。不愿上学

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第7题

埃里克森认为个体青年期心理发展面临的矛盾是()

A.繁衍感与停滞感

B.自我同一性与角色混乱

C.勤奋与自卑

D.以上皆非

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第8题

一般而言,自我效能感高的人()。

A.对自己的控制感高

B.无法适应新环境

C.能更好地适应新环境

D.自我控制感低

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第9题

科温顿的自我价值理论中提出,有一类学生,他们有对任务既追求又排斥的冲突情绪,但焦虑引起并加强了他们对学习的注意,所以他们会想办法取得成功来避免失败。为了成功同时又要掩饰自己的努力,他们中就出现了一种“隐讳努力”的现象。他们在同学中尽量表现得贪玩、不在乎考试,但私下里却偷偷努力。这类学生属于()

A.高驱低避型

B.低驱高避型

C.高驱高避型

D.低驱低避型

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第10题

埃里克森认为成年初期个体人格发展的主要任务是()。

A.自我同一性的形成

B.获得亲密感,避免孤独感

C.获得自主感,避免羞怯感

D.获得繁衍感,避免停滞感

E.为社会创造价值

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第11题

一般而言,自我效能感高的人()。

A.能更好地适应新环境

B.无法适应新环境

C.对自己的控制感高

D.自己控制感低

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