随着幼儿年龄的增长，幼儿的()言语逐渐下降，儿童的言语表达趋于连贯性。

不要拔苗助长是因为儿童在智力的发展上存在着()差异。

A.性别

B.年龄

C.早晚

D.类型

创造能力是以()为依托的。

A.有意想象

B.创造想象

C.再造想象

D.无意想象

()岁以后，有不少幼儿能够从中间任意一个数接着往下数，这说明他们在数词之间逐渐地建立了较牢固的联系。

A.33

B.4

C.5

D.6

()能力标志着他对数的实际意义的理解程度，也标志着儿童数概念的初步形成。

A.口头数数

B.算数

C.计数

D.给物说数