在健康教育评价过程中,现场观察常用于A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
在健康教育评价过程中,现场观察常用于
A、形成评价
B、过程评价
C、效应评价
D、结局评价
E、总结评价
在健康教育评价过程中,现场观察常用于
A、形成评价
B、过程评价
C、效应评价
D、结局评价
E、总结评价
第1题
护患沟通时倾听的主要技巧是
A、集中精力、及时反馈
B、转移患者伤感的话题
C、重复患者的问题
D、对患者提出感兴趣的问题
E、澄清患者的错误观点
第4题
外科手消毒时刷洗手臂的范围是
A、从指尖到腕上10cm
B、从指尖到腕上20cm
C、从指尖到肘部
D、从指尖到肘上10cm
E、从指尖到肘上20cm
第5题
属于传染病二级预防措施的是
A.接种乙肝疫苗
B.诊断梅毒及时报告
C.结核病化学药物治疗
D.肿瘤的早发现、早诊断
E.查找高血压危险因素
第6题
属于传染病三级预防措施的是
A.接种乙肝疫苗
B.诊断梅毒及时报告
C.结核病化学药物治疗
D.肿瘤的早发现、早诊断
E.查找高血压危险因素
第7题
属于传染病一级预防措施的是
A.接种乙肝疫苗
B.诊断梅毒及时报告
C.结核病化学药物治疗
D.肿瘤的早发现、早诊断
E.查找高血压危险因素
第9题
睡眠障碍为入睡困难,病程短,停酒后多在短期内减轻或消失。
A.柯萨可夫精神病
B.酒精中毒性幻觉症
C.酒精依赖
D.酒精中毒性妄想症
E.酒精所致情感障碍
第10题
病人意识清晰,以嫉妒妄想或被害妄想为主
A.柯萨可夫精神病
B.酒精中毒性幻觉症
C.酒精依赖
D.酒精中毒性妄想症
E.酒精所致情感障碍
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