体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有()的特点。

同学们运动时的生理和心理负担。

A.增强体能

B.提高技术

C.提高素质

D.增强兴趣

根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程( )。

A.人力资源

B.自然资源

C.物力资源

D.潜在资源

课外体育活动不同于体育课的教学，其活动内容呈( )的特征。

A.多元性

B.多样性

C.灵活性

D.多向性

下列哪种不属于课外体育活动的组织形式( )。

A.课余体育竞赛

B.校外社会团体体育活动

C.课余体育训练

D.体育课教学

校园内的体育俱乐部活动是近些年来出现的( )组织形式。

A.课外体育活动

B.课外锻炼

C.体育课教学

D.体能训练

全校性活动内容的选择余地较小,一般来说比较适于早操、( )等组织。

A.体能训练

B.课间操

C.体育课

D.课外训练

下列哪种不属于课外体育活动的特点( )。

A.多向性

B.多样性

C.经常性

D.灵活性

实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与( )。

A.体育教学活动

B.社会体育活动

C.学校体育活动

D.课外体育活动

教学原则：直观性原则、启发性原则、精讲善练原则和()。

A.藏息相辅原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.以点带面原则

际，要按一定的课时比例补充乡土内容。其一定课时比例为()。

A.10%-15%

B.10%-20%

C.15%-20%

D.20%-30%