壮壮为了别人手中的玩具而打他人,壮壮行为属于()A.敌意性攻击B.工具性攻击C.目的性攻击D.意向
壮壮为了别人手中的玩具而打他人,壮壮行为属于()
A.敌意性攻击
B.工具性攻击
C.目的性攻击
D.意向性攻击
壮壮为了别人手中的玩具而打他人,壮壮行为属于()
A.敌意性攻击
B.工具性攻击
C.目的性攻击
D.意向性攻击
第1题
壮壮为了手中的玩具而打他,壮壮行为属于()。
A.敌意性攻击
B.工具性攻击
C.目的性攻击
D.意向性攻击
第3题
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
第4题
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
第5题
A.壮壮家长的要求合理,因为幼儿园应该承担赔偿责任
B.壮壮家长的要求合理,因为幼儿园应该为壮壮后半生考虑
C.壮壮家长的要求不合理,应该是由教师来解决壮壮的户口问题
D.壮壮家长的要求不合理,幼儿园只承担相应经济损失
第7题
1.针对该案例,以下说法正确的是()
A、王老师让张老师及时带叮叮去医务室进行消毒,妥善处理了突发事件
B、王老师让壮壮不要玩玩具了,剥夺了壮壮的受教育权
C、王老师让壮壮靠墙而坐,对他进行批评教育,体现了教师的教育权
D、王老师让每个孩子都对壮壮说他是不对的,该做饭属于教育冷暴力
E、壮壮妈妈干预教师对学生的教育,是过度保护自己的孩子
2.该案例给我们的启示()
A、一名优秀的教师应具处理突发事件的能力
B、教师在进行教育时,要多用奖励的方法,少用惩罚的方法
C、教育冷暴力不利于学生的身心健康
D、教师具有教育教学权,家长无权干涉
E、家长应与教师多沟通,才会产生更好的教育效果
第8题
A.妈妈王芳
B.爷爷
C.奶奶
D.叔叔
第9题
A.妈妈王芳
B.爷爷
C.奶奶
D.叔叔
第10题
下面的案例是某中班上学期刚开学发生在游戏中的事件,请结合幼儿游戏的年龄特点和游戏指导的相关知识,回答以下几个问题:(1)该案例中的幼儿表现出什么样的年龄特点?(2)教师采用了哪些指导方式?(3)你如何评价该教师的指导。 壮壮:老师,航航他拿走我的火车了,也不给我一个。 教师:你们为什么没有一人拿一个? 航航—壮壮:那你刚才为什么拿两个呢? 教师:对啊,你刚才为什么拿两个?你也没有给航航啊。 壮壮:我想要,我想要一个。(向航航伸出手)可是我也想要一个。 航航不理壮壮,自己玩小火车。 壮壮:我想要一个。 教师:航航,你愿意给他一个吗?(航航摇头) 教师—壮壮:就像你刚才一样啊,你之前拿了两个玩具不也不给别人吗? 航航走开了。 教师—航航:你回来,你想跟壮壮说什么吗? 航航—壮壮:既然你不愿意分我一个玩具,现在我也不愿意分给你。 壮壮(带着哭腔):我想要,我想要。 教师:想要你自己想办法哎。 壮壮(带着哭腔):我想要,我想要。 教师:你要自己跟他讲,你去试试。 壮壮:航航,给我。 航航继续玩着手上的火车,不理壮壮。 壮壮:他还是不给我啊。 教师—壮壮(悄悄话):那你跟他说,我以后一定会跟你分享,我以后有两个小火车一定分一个给你玩。(壮壮照做) 航航分了一个玩具车给壮壮。 教师—壮壮:你要说什么? 壮壮:谢谢。 教师—壮壮;你以后真的会跟其他小朋友分享吗? 壮壮点头。
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