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[主观题]

腰骶部及骨盆特殊检查中,"在直腿抬高试验的基础上,即直腿抬高至出现疼痛的角度后,稍微放低下肢至

未引起疼痛的位置,然后,检查者在患者不注意的情况下,突然背屈踝关节"的是

A.健腿抬高试验

B.屈颈试验

C.直腿抬高试验

D.床边试验(弓弦试验)

E.直腿抬高背屈踝试验(直腿抬高加强试验)

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第1题

患者,男,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大

面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是A、命名性失语

B、运动性失语

C、完全性失语

D、传导性失语

E、经皮质混合性失语

该患者的语言训练重点应为A、命名训练

B、非语言交流手段的训练

C、阅读理解训练

D、书写训练

E、听理解训练

该患者语言功能的预后如何A、非常好,语言功能完全恢复正常

B、差,可通过简短的语言进行沟通

C、非常差,一般需通过代偿性技术进行沟通

D、好,语言功能基本上恢复正常

E、一般,可用语言进行日常交流

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第2题

下列关于肌张力评定的叙述哪一项是错误的A、要求患者尽量放松,由评定者支持和移动肢体B、评定者应

下列关于肌张力评定的叙述哪一项是错误的

A、要求患者尽量放松,由评定者支持和移动肢体

B、评定者应保持固定形式和持续地徒手接触,并以恒定的速度移动患者肢体

C、快速的牵张刺激可用于评定阵挛

D、在单侧功能障碍(如偏瘫)时,可将非受累侧作为正常对照

E、肌张力弛缓时,评定者可有肢体沉重感,且无反应

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第3题

一脊髓损伤患者在医院学会清洁导尿后即将出院,对其进行出院指导,以下哪项说法不正确A、导尿管拔除

一脊髓损伤患者在医院学会清洁导尿后即将出院,对其进行出院指导,以下哪项说法不正确

A、导尿管拔除后用清水清洗,可以采用煮沸消毒法消毒

B、如果患者能够部分排尿,使用频率可以为1~2次/日

C、每次导出的尿液一般以400ml左右为宜

D、残余尿少于80~100ml时可以停止清洁导尿

E、清洁导尿增加尿道感染几率,所以尽量提倡患者每天到医院进行无菌导尿

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第4题

膝过伸常见的诱因,不包括A、一侧膝关节无力导致对侧代偿B、跖屈肌痉挛或挛缩C、支撑相伸膝肌痉挛D、

膝过伸常见的诱因,不包括

A、一侧膝关节无力导致对侧代偿

B、跖屈肌痉挛或挛缩

C、支撑相伸膝肌痉挛

D、膝塌陷步态时采用膝过伸代偿

E、关节炎

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第5题

确定腋拐高度的方法正确的是A、站立位将腋拐放在腋下,与腋窝保持3~4cm的距离,两侧腋拐支脚垫分别

确定腋拐高度的方法正确的是

A、站立位将腋拐放在腋下,与腋窝保持3~4cm的距离,两侧腋拐支脚垫分别置于脚尖前方和外侧方直角距离各15cm处,肘关节屈曲30°,把手部位与大转子高度相同

B、站立位将腋拐放在腋下,与腋窝保持3~4cm的距离,两侧腋拐支脚垫分别置于脚尖前方和外侧方直角距离各20cm处,肘关节屈曲30°,把手部位与大转子高度相同

C、站立位将腋拐放在腋下,与腋窝保持3~4cm的距离,两侧腋拐支脚垫分别置于脚尖前方和外侧方直角距离各15cm处,肘关节屈曲20°,把手部位与大转子高度相同

D、站立位将腋拐放在腋下,与腋窝保持3~4cm的距离,两侧腋拐支脚垫分别置于脚尖前方和外侧方直角距离各15cm处,肘关节屈曲40°,把手部位与大转子高度相同

E、站立位将腋拐放在腋下,与腋窝保持3~4cm的距离,两侧腋拐支脚垫分别置于脚尖前方和外侧方直角距离各15cm处,肘关节屈曲30°,把手部位与髂前上棘高度相同

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第6题

协调的要素不包括A、方向B、节奏C、力量D、速度E、感觉

协调的要素不包括

A、方向

B、节奏

C、力量

D、速度

E、感觉

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第7题

在踝部特殊检查中,"若患者出现腘窝及小腿前外侧疼痛,则为阳性,提示腓总神经损伤"的是A.提踵试验B

在踝部特殊检查中,"若患者出现腘窝及小腿前外侧疼痛,则为阳性,提示腓总神经损伤"的是

A.提踵试验

B.跖屈踝试验

C.足内、外翻试验

D.前足横向挤压试验

E.Helbing(赫尔本)征

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第8题

在踝部特殊检查中,"患者仰卧位,双下肢伸直,检查者突然将患侧踝关节跖屈"的是A.提踵试验B.跖屈踝

在踝部特殊检查中,"患者仰卧位,双下肢伸直,检查者突然将患侧踝关节跖屈"的是

A.提踵试验

B.跖屈踝试验

C.足内、外翻试验

D.前足横向挤压试验

E.Helbing(赫尔本)征

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第9题

吞咽障碍间接训练方法中,"让患者口内衔以系线的大纽扣,治疗师牵拉系线,患者紧闭口唇进行对抗,尽

量不使纽扣脱出"属于

A.冷刺激

B.口唇闭锁练习

C.声带内收训练

D.声门上吞咽训练(屏气吞咽)

E.促进吞咽反射训练

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第10题

吞咽障碍间接训练方法中,"患者深吸气,两手在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5秒钟"属于A.冷刺激B.口

吞咽障碍间接训练方法中,"患者深吸气,两手在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5秒钟"属于

A.冷刺激

B.口唇闭锁练习

C.声带内收训练

D.声门上吞咽训练(屏气吞咽)

E.促进吞咽反射训练

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