费斯勒基于教师生涯循环理论将教师发展划分为八个阶段。（)

教师的角色具有稳定性，因此它不会随着时代的发展而变化。()

自主学习中的“自主”主要包括哪几个层面的含义

A、目的层面的自主性和主体性

B、过程层面上的自主性和独立性

C、手段层面上的自主性和独立性

D、方式层面上的自主性和独立性

“教学相长”的制约因素有

A、传统教师角色观的超越远未实现

B、不平等的师生关系成为“教学相长”的一道屏障

C、对话型师生关系

D、压制性的教学文化及其记忆性的教学模式阻碍了师生之间的交流和对话

萧恩对世界反思型教师与教师教育思潮做出了重大的贡献，他首次提出了反思性实践这个概念。()