()是对督导对象进行系统、全面的监督、检查、评价和指导。

民主性原则是指教学工作评价应在民主、平等、和谐的气氛中进行，教师和学生都应作为评价的主体参与教学评价。()

教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合，是在教育督导要求指导下，能为教育督导工作服务，适合教育督导工作规律的价值评判活动。()

个体内差异评价是指以评价方法以往发展水平或某一状况作为标准的评价。()

对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的()的评价系统。

A、全面

B、质性

C、多元化

D、有效