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以下哪项不属于亲和动机的作用A、满足个体某些社会性需要B、获得信息C、减轻心理压力D、提高抱负水平
以下哪项不属于亲和动机的作用
A、满足个体某些社会性需要
B、获得信息
C、减轻心理压力
D、提高抱负水平
E、亲和可使个体避免窘境
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以下哪项不属于亲和动机的作用
A、满足个体某些社会性需要
B、获得信息
C、减轻心理压力
D、提高抱负水平
E、亲和可使个体避免窘境
第1题
角色采择是指
A、按照个体与他人的关系的规律不断调整自己的行为
B、按照别人的期望不断调节自己的行为与塑造自己
C、按照社会角色的一般模式对人的态度行为提出要求
D、态度或行为偏离了角色期望
E、许多角色集于一身
第2题
学龄期儿童的主要发展任务是
A、发展信任感,克服不信任感,体验着希望的实现
B、获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现
C、获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现
D、获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现
E、建立自我同一感和防止同一感的混乱
第3题
一般认为西方社会心理学开始于
A、1936年
B、1928年
C、1926年
D、1908年
E、1918年
第4题
"勤奋-自卑"危机所处的年龄阶段是
A、0~1岁
B、1~3岁
C、4~5岁
D、6~11岁
E、12~20岁
第7题
见。如果小张夫妻不能很好地调整他们的关系,导致了离婚,他们离婚是A、不应该的
B、小张妻子不对
C、小张不对
D、他们没有很好地解决他们之间的矛盾
E、他们解决夫妻矛盾的一种方式
按照社会学家把婚后夫妻关系的变化划分为几个时期,小张夫妻关系正处在A、矛盾期
B、蜜月期
C、移情期
D、调整期
E、深沉期
第8题
下列对学生学习一般特点的描述,不正确的是
A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段
B、学习动机是学生学习的动力
C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动
D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程
E、学习过程是一种运用学习策略的活动
第9题
以下不属于霍曼斯提出的社会交换论普遍性命题的是
A、成功命题
B、刺激命题
C、价值命题
D、学习命题
E、剥夺-满足命题
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