下列关于“健康信念模式”和“保护型动机理论”的说法正确的是()

下列哪个做法相对最不利于增强儿童的生长体验?( )

A.让儿童看小时候穿过的鞋子

B.让儿童躺在纸上画身体轮廓

C.家长告诉儿童每年长大一岁

D.家长将儿童不同时期的身高刻画在门框上

“让幼儿知道冰棍、冰淇淋、冰镇饮料等饮料吃多了会腹痛、腹泻，引起消化不良、食欲不振，对人体有害”，这一中大班健康教育目标主要体现出的主要问题是( )

A.表述不精练

B.表述过于笼统

C.目标重点不突出

D.目标内容过于狭隘

教师把食欲特别好的孩子和食欲欠佳的孩子安排在一起，这种做法体现是( )

A.设法让抽象的营养知识变得有趣生动

B.引导孩子建立健康行为，而不是强迫或欺骗

C.掌握坚持与妥协的分寸，始终如一地培养儿童的健康饮食行为

D.把持个体心态与群体的平衡，让儿童获得健康饮食行为的自主建构

“通过练习，学习正确的漱口方法”，这一大班健康教育目标主要体现出的主要问题是( )

A.目标超难度

B.目标要求过低

C.目标重点不突出

D.目标内容过于狭隘