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[单选题]

教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测,又是对教师教学效果的检测,主要包括()

A.学生对教师的评价

B.教师对学生的评价

C.教师和学生的自我评价

D.多元、多视角、全过程评价

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第1题

教师的幸福并没有固定的定义和模式,它是一种主观感觉,往往取决于人的生活态度、价值观念。这主要说的是教师要拥有()

A.对物质生活的追求

B.过硬的专业知识

C.认真学习理论知识

D.健康积极的心态

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第2题

下列选项中哪些属于教学评价理念的缺失()

A.表扬与批评学生

B.教学流畅

C.巩固与检测知识

D.管理课堂

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第3题

我们应如何进行考试结果的评价呢 ?

A.只关注优等生

B.只关注学生进步的方面

C.抱怨并惩罚“弱生”

D.秉承客观、现实、乐观的态度

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第4题

我们在进行智慧型教学语言的评价时,应注意( )

A.只注重幽默

B.不需要经过实践

C.应基于真诚和具体

D.所有学科都相同

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