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教学的最终任务是培养学习者的思考能力。()

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第1题

学生认识的客体是英语,教师认识的客体是教学规律。教学双方都为对方提供信息,英语就是为了促进

交流。()

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第2题

教学是教师的教和学生的学的统一活动。就英语教学而言,教学的实质就是一种特殊的认识过程。英语

教学过程就是生生之间和师生之间的共同参与、合作、交流的活动过程。()

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第3题

小学英语课堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣,在教学活动中要有和谐的语言

教学氛围,要重视学生基本技能和学习习惯的培养。()

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第4题

《英语新课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。()

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第5题

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。()

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第6题

小学生具有无意注意占主导,有意注意有一定发展、 注意不够稳定,常常带有情结色彩、 注意的品质较

差等特点和优越条件。()

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第7题

互动教学模式(名词解释)

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第8题

对学生文化意识的培养包括两个方面的内容:一是______;二是跨______。

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第9题

联想记忆(名词解释)正确答案:

联想记忆(名词解释)

正确答案:

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第10题

功能法(名词解释)

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