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[单选题]

末段中“现在争论劫持卫星事件的真实性已经没有意义”,这句话的真正含义是:

A.卫星能被“劫持”是不可能的,争论这个问题没有实际意义。

B.卫星已经被劫持了,这是不争的事实,再争论它是没有意义的。

C.劫持卫星事件虽是真实的,但“挟持”它已没有实用意义了。

D.争论“挟持卫星”有什么意义,这种争论是不真实的,是新闻媒体“炒”起来的。

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第1题

药学人员在药学实践中,诚实待人、廉洁奉公,体现了药学职业道德的A.激励作用B.促进作用C.调节作用D

药学人员在药学实践中,诚实待人、廉洁奉公,体现了药学职业道德的

A.激励作用

B.促进作用

C.调节作用

D.约束作用

E.督促和启迪作用

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第2题

药学人员在药学实践中,诚实待人、廉洁奉公,体现了药学职业道德的()

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第3题

药学人员在药学实践中,做到道德觉悟和专业才能的统一体现了药学职业道德的A.激励作用B.促进作用C

药学人员在药学实践中,做到道德觉悟和专业才能的统一体现了药学职业道德的

A.激励作用

B.促进作用

C.调节作用

D.约束作用

E.督促作用

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第4题

药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的A.激励作用B.促

药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的

A.激励作用

B.促进作用

C.调节作用

D.约束作用

E.督促作用

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第5题

药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的A、激励作用B、促进作用C、

药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的

A、激励作用

B、促进作用

C、调节作用

D、约束作用

E、督促和启迪作用

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第6题

药学人员在药学实践中,做到道德觉悟和专业才能的统一体现了职业道德的,体现了药学职业道德的A.激

药学人员在药学实践中,做到道德觉悟和专业才能的统一体现了职业道德的,体现了药学职业道德的

A.激励作用

B.促进作用

C.调节作用

D.约束作用

E.督促作用

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第7题

药学人员在药学实践中,做到道德觉悟和专业才能的统一体现了药学职业道德的A.激励作用 B.促进

药学人员在药学实践中,做到道德觉悟和专业才能的统一体现了药学职业道德的

A.激励作用

B.促进作用

C.调节作用

D.约束作用

E.督促作用

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第8题

药学人员在药学实践中,通过树立执业理想,形成良好的执业习惯,体现了药学职业道德的A.激励作用 B

药学人员在药学实践中,通过树立执业理想,形成良好的执业习惯,体现了药学职业道德的

A.激励作用

B.促进作用

C.调节作用

D.约束作用

E.督促作用

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第9题

药学人员在履行自己的职业任务时,应当顾大局、讲原则、守信用、公平竞争、诚实待人、廉洁奉公,体现了
药学职业道德的

A、促进作用

B、约束作用

C、调节作用

D、激励作用

E、督促作用

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第10题

药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的()。

A.调节作用

B.激励作用

C.约束作用

D.督促作用

E.促进作用

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