人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为()

选出不属于儿童早期阅读的作用的一项()。

A.培养儿童独立阅读的习惯

B.帮助儿童“接近”书面语言

C.帮助儿童了解书面语言

D.帮助儿童发展早期阅读自我调适能力

以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为()

A.活动目标应着眼于学前儿童的发展

B.活动目标要和阶段目标和终期目标相一致

C.活动目标的内容应包含读写能力方面的要求

D.活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面

认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类()与()之间的相互作用。

A.逻辑思维运动行为

B.遗传结构环境输入

C.选择性模仿有意训练

D.生理机构自我强化

幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是()。

A.迁移原作品的经验

B.在原有画面的基础上换词

C.创造性想象和语言表达

D.感知和记忆原作品的词汇