一个教学设计可以用几课时来完成，也可以是一节课的教学设计。（)

一般情况下我们认为，应该先书写教案后进行教学设计。( )

学习迁移是一种学习对另一种学习产生的影响。( )

新的学习必须能与个体已有认知结构中的旧经验取得关联，才是有意义的学习。( )

问题解决就是达到目的。( )