题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
课堂导人方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、
联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣，这属于（）。
A.问题导人
B.故事导入
C.实例导入
D.悬念导入
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A.问题导入
B.故事导入
C.事例导入
D.悬念导入
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第2题
课堂导人方式多种多样。以学生的生活经验。已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望。
A.直观导入
B.经验导入
C.事例导入
D.悬念导人
第3题
课堂导入方式多种多样。教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课（）能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境
A.直观导人
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导人
第4题
课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题．由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（）。
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导人
D.悬念导入
第5题
课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发
学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（）。
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A.直接导入
B.练习导入
C.事例导人
D.悬念导入
第6题
课堂导入方式多种多样。教师在上课时（），运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课。能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。
A.直观导入
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导人
第7题
教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣。这种导人方式是（）
A.问题导入
B.故事导入
C.事例导入
D.悬念导入
第8题
教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于（）
A.直观导人
B.练习导人
C.事例导人
D.悬念导人
第9题
课堂导人方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导人方式称之为（）。
A.直接导人
B.练习导入
C.事例导人
D.温故导入
第10题
教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主
题，激发学生的学习动机和情趣。这种导人方式属于（）。
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A.问题导入
B.故事导入
C.事例导入
D.悬念导入
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