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[主观题]

孩子出生后的第一年在托儿所里度过,会引发孩子的紧张不安。在我们的研究中,有464名12~13岁的儿童

孩子出生后的第一年在托儿所里度过,会引发孩子的紧张不安。在我们的研究中,有 464 名 12~13 岁的儿童接受了特异情景测试法的测验,该项测验意在测试儿童 1 岁时的状况与对母亲的依附心理之间的关系。其结果:有 41.5%曾在托儿所看护的儿童和 25.7%曾在家看护的儿童被认为紧张不安,过于依附母亲。以下哪项如果为真,最没有可能对上述研究的推断提出质疑?(华慧教育)A.出生后第一年在家看护的孩子多数是由祖父母或外祖父母看护的,并形成浓厚的亲情。B.这项研究的主持者被证实曾经在自己的幼儿时期受到过长时间来自托儿所阿姨的冷落。C.针对孩子母亲的另一部分研究发现:由于孩子在家里表现出过度的依附心理,父母因此希望将其送入托儿所予以矫正。D.研究中所测试的孩子并不是从托儿所看护和在家看护两种情况下随机抽取的。因此,这两组样本儿童的家庭很可能有系统性的差异存在。

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第1题

对于有言语障碍的病人应采取的护理措施包括

A.减少与其沟通

B.从复杂的语言训练开始

C.运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练病人理解语言的能力

D.借以书写的方式表达

E.训练病人的朗读能力,由简单到复杂,由容易到难

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第2题

对于有言语障碍的病人采取的护理措施应包括

A.借以书写的方式表达

B.从复杂的语言训练开始

C.运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练病人理解语言的能力

D.减少与其沟通

E.训练病人的朗读能力,由简单到复杂,由容易到难

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第3题

对于有言语障碍的病人应采取的护理措施应包括

A.训练病人的朗读能力,由简单到复杂,由容易到难

B.从复杂的语言训练开始

C.减少与其沟通

D.运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练病人理解语言的能力

E.借以书写的方式表达

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第4题

护理沟通技巧包括

A.语言沟通技巧

B.非语言沟通技巧

C.知识灌输技巧

D.行为训练技巧

E.以上均包括

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第5题

护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些 ()

A.对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形

B.对视力不佳的患者应减少非语言信息

C.患者哭泣时不要马上阻止他

D.对语言有障碍的患者可用文字,图表交流

E.对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果

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