美国19世纪的公立教育运动对美国初等教育的促进表现在以下哪些方面()

在论述教育与社会的关系时，马克思、恩格斯认为教育具有( )

A.阶级性

B.历史性

C.继承性

D.独立性

E.社会性

依据统觉原理，赫尔巴特为课程设计提出了( )原则。

A.注意

B.相关

C.集中

D.直观

下列哪些是永恒主义教育家们的著作( )

A.《怎样读一本书》

B.《青年的基督教教育》

C.《为自由而教育》

D.《保卫古典教育》

E.《西方名著》

下列哪些是夸美纽斯的教学原则()

A.量力性原则

B.巩固性原则

C.系统性和循序渐进性原则

D.直观性原则

E.激发求知欲望原则