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[主观题]

在统计假设检验中，显著性水平值越小，就越有可能接受原假设。（)

在统计假设检验中，显著性水平值越小，就越有可能接受原假设。()

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第1题

某班成绩服从正态分布，把100人在某一学科上的成绩按优、良、中、及格、不及格分为五个等级，成绩为良好的学生大约有()人。

A、4

B、24

C、34

D、44

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第2题

从三个正态总体中随机抽取容量分别为30，32，35三个样本，求得总体平方和为1993，组间平方和为658，组间均方为()。

A、14.2

B、1335

C、329

D、23.17

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第3题

教育测验编制的基本程序包括()。

A、搜集测验材料

B、选择试题形式

C、选择试题形式

D、试测试题

E、合成测验

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第4题

客观性测验的优势主要表现为()。

A、适合展开大规模测验

B、题量大，信息范围广

C、试题分布均匀

D、阅卷容易

E、评分结果客观、公正

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