素质标准也称条件标准，是指从被评价的客体在承担或完成各项教育工作任务时应具备的条件角度确

数量式标准指的是对末级指标以数量的大小为标准判定其等级的高低。数量式标准可以有多种形式，常用的有数量点式标准、数量区间式标准、隶属度式标准等。()

领会是指最低层次的理解，是指个人把某种材料与其它材料联系起来，也不必弄清它是最充分的含义，便知道正在交流的是什么，并能够运用正在交流的这种材料和观点。()

条件指标是指反映实现评价目标所必须的物质基础的指标。()

投射效应是心理学上一种将他人的特性归属到自己身上的现象。()