请结合实际谈谈在教学中如何激发学生的学习动机。

1995年我国制定的教育法律是( )。

A．《义务教育法》

B．《高等教育法》

C．《教育法》

D．《职业教育法》

依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念的取向者属于( )时期的特征。

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．道德成规前期

在解决问题的过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫( )。

A．原型

B．原型启发

C．问题情境

D．问题对象

下列不是创设情景教学方法的是( )。

A．故事引趣

B．观察演示

C．组织活动

D．引导联想

“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“占之王者，建国君民，教学为先”，体现了( )的教育目的观。

A．教育无目的论

B．社会本位论

C．科学本位论

D．个人本位论

对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代( )。

A．孔子

B．孟子

C．墨家

D．荀子

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

下列关于道德的社会功能，表述错误的是( )。

A．认识功能

B．自律功能

C．沟通和调节功能

D．教育感化功能

程中所处的地位、所起的作用、肩负的责任所决定的。( )

此题为判断题(对，错)。