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[单选题]

营销专业学生小陈初步确定了几个职业生涯发展目标后,开始着手进行目标选择。考虑到自己的家庭情况,她首先划去了“毕业后即开一家创意花艺店”的职业生涯目标。小陈主要运用的是职业生涯发展目标选择的()。

A.比较法

B.预测法

C.咨询法

D.衡量法

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第1题

科学地确定职业生涯发展的长远目标,积累专业基础知识,训练专业基本技能,初步获得职业人职资格,这属于我们职业生涯的()。

A.职业准备期

B.职业选择期

C.职业适应期

D.职业稳定期

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第2题

社会工作者小陈最近对自己的工资抱怨连连,他把对机构的怨气发泄在和服务对象会谈的过程中,小陈的做法违背了社会工作专业的()原则

A.同情

B.保密

C.接纳

D.尊重

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第3题

学习烹饪专业的小陈,立志做一个名厨,入校后他学习非常努力,实习后他更是虚心的向老师学习,他不仅掌握了熟练的刀工,而且还能做不少拿手菜,现在他已经成为了一家知名酒店的头厨,小陈的事例说明()

A.自己的兴趣才是最重要的,职业生涯的规划才有可能

B.只要有了职业生涯规划,就一定会取得成功

C.早些树立职业生涯目标,能帮助我们目标明确的发展自己

D.职业生涯的规划,能帮助你不用努力就可以发展自己

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第4题

学生要端正专业思想,明确__任务、确定奋斗目标,初步建立职业生涯规划,进行有目的、有计划的学习()

A.学习

B.专业

C.自身

D.个人

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第5题

职业生涯一般分为准备与试探、()、成长、维持(停滞)和衰退等几个阶段。

A.学习

B.就业

C.初步确立

D.创业

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第6题

巩固技能涉及的教师引导行为一般发生在()

A.学生的尝试活动过程中

B.学生的尝试活动之后

C.学生对学习材料有了初步学习之后

D.学生完全掌握了学习材料之后

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第7题

毛泽东思想的形成和发展大体经历了()几个阶段。A萌芽时期B初步形成C趋于成熟D继续发展E曲折发

毛泽东思想的形成和发展大体经历了()几个阶段。

A萌芽时期

B初步形成

C趋于成熟

D继续发展

E曲折发展

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第8题

我国高校应该培养一批具有专业水准的职业生涯咨询专家,以下不是这些专家帮助学生的内容的是()。

A、让学生自己去认识设计职业生涯规划的重要性

B、给学生提供关于职业生涯的相关信息

C、协助学生设计自己的职业生涯道路

D、帮助学生实现职业生涯目标

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第9题

强化技能涉及的教师引导行为一般发生在()。

A.学生完全掌握了学习材料之后

B.学生对学习材料有了初步学习之后

C.学生的尝试活动过程中

D.学生的尝试活动之前

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第10题

早期职业生涯关心的问题是如何选择专业,确定从事的专业,并落实到工作单位。()
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