题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

The habit-formation theory comes from the ______ and was very popular in the 1950s and 60s

.

A. American structuralism

B. functional linguistics

C. behaviourist psychology

D. cognitive psychology

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第1题

健康教育的目标是A、实施调查研究B、传播健康信息C、讲授保健知识D、改善健康相关行为E、教授养生方法

健康教育的目标是

A、实施调查研究

B、传播健康信息

C、讲授保健知识

D、改善健康相关行为

E、教授养生方法

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第2题

健康教育活动的目标是

A.开展卫生宣传

B.配合调查研究

C.普及保健知识

D.改善人类的健康相关行为

E.实施系统的健康相关行为干预

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第3题

健康教育的主要措施是()A、实施调查研究B、传播健康信息C、改变健康行为D、实施疾病预防E、促进人

健康教育的主要措施是()

A、实施调查研究

B、传播健康信息

C、改变健康行为

D、实施疾病预防

E、促进人类健康

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第4题

关于健康教育的叙述不正确的是A.健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动B.健康

关于健康教育的叙述不正确的是

A.健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动

B.健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程

C.健康教育以调查研究为前提

D.传播健康信息是健康教育的主要措施

E.健康教育以改善对象的健康相关行为为目标

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第5题

健康教育的定义强调的内容包括

A.特定目标是改善对象的健康相关行为

B.主要以人群为对象

C.干预活动应该以调查研究为前提

D.干预措施主要为健康信息传播

E.首要任务是致力于疾病的预防控制

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第6题

健康教育以下列哪项为前提A、调查研究B、促进健康C、预防疾病D、传播健康信息E、提高生活质量

健康教育以下列哪项为前提

A、调查研究

B、促进健康

C、预防疾病

D、传播健康信息

E、提高生活质量

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第7题

对于健康教育的正确理解是()

A.以调查研究为前提,进行健康信息传播和行为干预

B.进行疾病信息的传递

C.医学科普知识的宣传

D.不利于健康行为的干预

E.群众性的健康知识宣传

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第8题

健康教育的工作目标是A、改变不健康的观念B、提供卫生保健知识C、传播健康知识和技能D、行为和生活方

健康教育的工作目标是

A、改变不健康的观念

B、提供卫生保健知识

C、传播健康知识和技能

D、行为和生活方式的改善

E、改善健康的支持环境

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第9题

健康教育的特点以调查研究为前提,以什么为主要措施A、促进居民健康B、传播健康信息C、促进健康D、防

健康教育的特点以调查研究为前提,以什么为主要措施

A、促进居民健康

B、传播健康信息

C、促进健康

D、防治疾病

E、增进健康,减少残障

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第10题

下列关于健康教育说法错误的是

A、健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动

B、健康教育不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务

C、健康教育已初步形成了理论和方法体系

D、健康教育是简单的,单一方向的信息传播

E、健康教育的目标是改善对象的健康相关行为

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