题目内容
（请给出正确答案）
请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。 (此题包含视频，对话内容如下) 老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗？大家要去找问题。小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题要比解决十个问题都要好。 学生l：老师，长城为什么会变矮？ 老师：这个问题问得好，还有什么问题吗？ 学生2：老师，士兵为什么没有一点笑容？ 老师：这个问题也很好…… (1)请结合教学片段，谈谈你对“教学即对话”的理解。(16分) (2)谈谈教师在教学活动中的角色定位。(10分)
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第2题
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（ ）。
A.综合课程
B.学科课程
C.活动课程
D.潜在课程
第3题
有的学生虽然身患残疾，但他们的思维反应却快人一筹，这说明个人身心发展具有（ ）。
A.顺序性
B.不均衡性
C.互补性
D.个体差异性
第4题
在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（ ）。
A.道德意志
B.道德观念
C.道德情感
D.道德行为
第5题
世界上第一部教育方面的著作是（ ）。
A.《普通教育家》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《论演说家的教育》
第6题
班级授课制的特征可以用以下（ ）几个字概括。
A.班、课、时
B.班、课、室
C.师、生、课
D.师、生、时
第9题
ABC论认为改变学生不良情绪的关键是( )。
A．运用强化手段
B．疏导宣泄
C．建立良好的人际关系
D．树立合理的观念
第10题
生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍的同时指出猎人的行为是违法行为。．原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发推翻了课文的观点。问题：请对这位教师的行为进行分析。
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