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[主观题]

心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是:教师促成的纪律、群体促成的纪律________________ 和自我

促成的纪律。

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第1题

美国心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是:教师促成的纪律、群体促成的纪律、任务促成的纪律和___
______促成的纪律。

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第2题

美国学者林格伦曾在《课堂教育心理学》一书中,将教师角色分为三大类,下列属于自我实现角色的是()

A.社会心理学家

B.学习者和学者

C.临床医师

D.青年团体工作者

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第3题

提出“皮格马利翁效应”的是()

A.林格伦

B.艾里克森

C.罗各不森

D.罗林塔尔

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第4题

提出关键期概念的心理学家是()

A.劳伦兹

B.维果斯基

C.格塞尔

D.埃里克森

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第5题

1951年与人合著《变态心理学》提出10条健康心理标准的是年美国心理学家()

A.林格伦

B.艾里克森

C.马斯洛

D.罗森塔尔

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第6题

生态系统理论是由心理学家提出的个体发展模型?()

A.科尔伯格

B.斯滕伯格

C.布伦纳

D.德鲁纳

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第7题

职能鉴定论是()提出的

A.迈斯奈尔

B.卡林斯基

C.谢伦伯格

D.布伦内克

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第8题

依据心理学家林格伦的课堂问题行为分类,下面()属于人格方面的课堂问题行为。

A.破坏

B.忸怩

C.自卑感

D.心事重重

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第9题

美国心理学家鲍姆林德提出的三种父母教养方式类型,是()。
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第10题

美国心理学家林格伦认为:学习任务的最有效形式,是那些具有某种()的形式。

A.内在反馈

B.外在反馈

C.干预学习

D.同伴互评

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