论述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的德育规律。

立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则作分析。

代同学们要善待他，帮助他以及爱护他，张老师同时也把很多精力都放在了他的身上，对他呵护倍至。最后，通过大家的不懈努力，这位在地震中受到伤害的学生日益开朗起来。请分析这位教师运用的教学方法。

遍，第三天把第三课读了十遍，第一、第二课各读五遍，第四天把第四课读了十遍，把第二、第三课各读五遍，第一课读了两遍，并在第一课上标了一个“读”。这样，他认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好，他只用几个月就掌握了外语的知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作。 这说明了什么问题?请用相关的心理学知识分析。

_______的课；第二种是按___________安排，这种安排最适合同时进行各种不同的___________活动。