学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。

艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的进程是()。

A、先慢后快

B、先快后慢

C、前后一样快

D、没有规律

发散思维的最主要特征是()。

A、独创性

B、灵活性

C、流畅性

D、变通性

格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。()

皮亚杰认为，发展中的思维或认知也是一个具有整体性、转换性和自我调节性的结构。()