根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为()

专业地位是影响教师社会地位的主要因素，也是教师社会地位评价的主要依据。()

教师的社会地位是指教师职业在社会整体职业体系中所处的位置，主要从()方面来衡量。

A、教师职业的经济地位

B、政治地位

C、职业声望

D、专业地位

()是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料

A、调查法

B、现场法

C、隐蔽法

D、人种学研究

()是指伴随着社会发展而出现的教育问题

A、结构性教育问题

B、跨时空性教育问题

C、伴生性教育问题

D、失范性教育问题