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那是期末考试前的一个星期五上午的第三节课,上课铃声响了,我习惯性地空着双手,踏黄轻快的步伐,向
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第2题
片略],设计1课时的教案。要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教案;(2)根据需要选择和处理教材内容;(3)恰当设定本课的教学目标;(4)合理地设计学习活动和作业要求;(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
第3题
伤的《假如爱有天意》和欢快的《欢乐中国年》的音乐片段,同时在大屏幕上按音乐的旋律节奏播放相对应的色彩图片。音乐结束后,教师借助大屏幕上的色彩图片分析讲解色彩所具备的情感功能,使学生比较直观、轻松地理解情感和色彩的关系,并学会运用色彩表达自己的情感。问题:在美术课当中引入音乐元素,你认为是否可行?为什么?
第5题
教学目标:了解版画的起源及分类,初步掌握一至两种版画的制作方法。3.教学活动片段一:学习版画的起源及分类课件出示版画起源的标题和文字介绍,教师进行阅读,并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类:凸版画、平板画,孔版画、综合版画、电脑版画,教师通过文字和语言进行介绍。学生听,然后让学生齐读版画的分类。教学活动片段二:学习版画的制作方法课件出示木版画的制作方法,(1)木版画的定义;(2)木版画的分类;(3)制作步骤:绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解,然后学生进行实际操作。教学活动片段三:课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板或墙上,首先向同学介绍自己制作和设计的经验,然后评出自己喜欢的作品,最后由教师进行总结评价。问题:(1)你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解?为什么?如果是你来教学,你会采用哪些方法?(2)在学习版画的初始就安排学习木版画你认为是否合适?为什么?教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法来进行教学?(3)你认为这节课教师采用的评价方式是否合适?为什么?
第7题
并且边画边讲:“舞动中的人物,衣服是飘举的样子,扎辫子的女孩头发也要翘起来,脸上的表情应该是高兴的,脸上的颜色是由白色加一点红色调出来的……”学生们按照教师示范的方法,开始在纸上画了起来。最后作品出来,所画的形象基本都是教师范画的翻版。问题:你认为这节课成功吗?为什么?
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