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[主观题]

不是健康教育特点的是A、以传播健康知识和技能为基础B、常用方法有传播、干预和培训C、社会动员、组织

不是健康教育特点的是

A、以传播健康知识和技能为基础

B、常用方法有传播、干预和培训

C、社会动员、组织发动和协调管理

D、以传播、教育、干预为核心策略

E、以行为和生活方式改善为目标

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第1题

建立流行病数学模型的首要基础是( )A、有极好的数学知识B、提出模型假设C、精通计算机技术D、有适

建立流行病数学模型的首要基础是( )

A、有极好的数学知识

B、提出模型假设

C、精通计算机技术

D、有适当的模型结构

E、已知疾病流行过程的相关理论

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第2题

经食物传播的疾病是A.艾滋病B.肝吸虫病C.钩端螺旋体病D.钩虫病E.疟疾

经食物传播的疾病是

A.艾滋病

B.肝吸虫病

C.钩端螺旋体病

D.钩虫病

E.疟疾

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第3题

经疫水传播的疾病是A.艾滋病B.肝吸虫病C.钩端螺旋体病D.钩虫病E.疟疾

经疫水传播的疾病是

A.艾滋病

B.肝吸虫病

C.钩端螺旋体病

D.钩虫病

E.疟疾

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第4题

经接触传播的疾病是A.艾滋病B.肝吸虫病C.钩端螺旋体病D.钩虫病E.疟疾

经接触传播的疾病是

A.艾滋病

B.肝吸虫病

C.钩端螺旋体病

D.钩虫病

E.疟疾

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第5题

经土壤传播的疾病是A.艾滋病B.肝吸虫病C.钩端螺旋体病D.钩虫病E.疟疾

经土壤传播的疾病是

A.艾滋病

B.肝吸虫病

C.钩端螺旋体病

D.钩虫病

E.疟疾

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第6题

前瞻性队列研究与流行病学实验的根本区别是A、是否人为控制研究条件B、是否设立对照组C、是否进行显

前瞻性队列研究与流行病学实验的根本区别是

A、是否人为控制研究条件

B、是否设立对照组

C、是否进行显著性检验

D、是否在现场人群中进行

E、是否检验病因假设

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第7题

可信区间和医学参考值范围相比,正确的说法是A、可信区间能判断个体值是否正常B、可信区间的计算是

可信区间和医学参考值范围相比,正确的说法是

A、可信区间能判断个体值是否正常

B、可信区间的计算是利用标准误

C、医学参考值范围的计算是利用标准误

D、可信区间估计的精度好

E、医学参考值范围估计的精度好

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第8题

在流行病学现场调查中,为组织方便和节约费用,选择哪一种抽样方法更合适( )A、多级抽样B、分层抽

在流行病学现场调查中,为组织方便和节约费用,选择哪一种抽样方法更合适( )

A、多级抽样

B、分层抽样

C、系统抽样

D、整群抽样

E、单纯随机抽样

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第9题

蔬菜中几乎不含有A、维生素BB、维生素BC、维生素BD、维生素KE、维生素A

蔬菜中几乎不含有

A、维生素B

B、维生素B

C、维生素B

D、维生素K

E、维生素A

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第10题

“检查实际开展活动的内容、数量是否符合计划要求”,在健康教育计划实施的质量控制中属于A、对工作效

“检查实际开展活动的内容、数量是否符合计划要求”,在健康教育计划实施的质量控制中属于

A、对工作效果的监测

B、对活动开展情况的监测

C、对活动质量的监测

D、对有关危险因素的监测

E、对活动经费的监测

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