简述幼儿健康教育的意义。

教师根据教育、教学日的，按照一定的日标设计的游戏被称为()

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

0~2岁的儿童在游戏活动中主要处于()

A.平行游戏期

B.合作游戏期

C.独自游戏期

D.创造游戏期

()的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。

A.有差别的微笑

B.无差别的微笑

C.反射性的诱发笑

D.自发性的微笑

提出“性别化是儿童与同性别父母认同的结果之一”来解释儿童性别化的理论观点是下列的哪一项()。

A.社会生物学理论

B.精神分析理论

C.性别图式理论

D.社会学习理论

幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度的、多学科的发展。

A.独立性自主原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是()。

A.创造性游戏的规则是显性的、单一化的

B.活动的主体都是幼儿

C.幼儿在规则性游戏中所运用的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验

D.两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验

教师对幼儿游戏的指导必须以0为前提。

A.丰富幼儿生活经验

B.保证幼儿游戏的特点

C.间接指导

D.完成教学要求

()岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。

A.3

B.4

C.5

D.6

维果斯基提出了()。

A.情感智力理论

B.认知结构主义理论

C.儿童中心说

D.“最近发展区”理论

有关教育的描述，错误的是()。

A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资