特殊的人格素质是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。（)

事物发展的根本原因不是在事物的外部而在事物的内部，在于事物内部的统一差异性。( )

素质教育整个施教过程，时刻都应让学生那种出于真诚的理想信念和对真理追求的微弱幼芽得到环境的滋润、呵护，鼓励任何有普遍社会价值的独特愿望的萌生。( )

素质教育教法的最终目标是尽快促进学生成绩进步。( )

人才综合培养是社会对人才综合素质要求提高的必然趋势，这也是素质教育的一个基本目的。( )