题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己
，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的()
A.角色认知阶段
B.角色期待阶段
C.角色信念阶段
D.角色认同阶段
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A.兴趣指向型
B.任务指向型
C.学生指向型
D.自我指向型
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第2题
鲁西南一个偏僻的小山村,每年都会有好多孩子考上大学。当人们问这些大学生有什么奥秘时，他们回答：“我们遇到了一位好老师，他对我们充满期待，不断鼓励我们努力实现自己的理想并称呼我们是‘未来的数学家“未来的音乐家’。我们真的做到了……”此现象符合的心理效应是( )
A.马太效应
B.霍布森选择效应
C.反馈效应
D.罗森塔尔效应
第3题
赵老师本来是个优秀的教师，但最近变得情绪低落，食欲不振，失眠多梦，总是从消极方面看事情，做事被动，缺乏热情，以往能胜任的工作现在却感到无法应对，觉得自己特没用，这种状况已严重影响到她的生活和工作效率，该教师的行为表现具有( )
A.偏执倾向
B.强迫倾向
C.抑郁倾向
D.自闭倾向
第4题
当了几年老师后，闻老师越发感到工作缺乏新鲜感，觉得就自己的能力而言,当老师简直就是大材小用，因而，厌倦工作，敷衍了事，正考虑是否换工作，闻老师的表现属于职业倦怠中的( )
A.情绪衰竭型
B.狂热型
C.精疲力竭型
D.低挑战型
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