讲述活动的设计和组织的四个步骤是()。

文学活动设计与组织的第二大环节是()。

A.学习文学作品

B.理解、体验作品

C.迁移作品经验

D.创造性想象和语言表述

通过夸张、象征、拟人的语言表现方式塑造形象，表现生活，借助想象创造出并不存在于现实生活却又与生活有密切联系的生活场景的文学作品类型是()。

A.儿童诗歌

B.生活故事

C.童话

D.幼儿散文

为幼儿提供的是一种学习和运用比较正式的语言的场合的活动是()。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说活动

D.文学活动

教师的语言能有目的地影响幼儿认知学习和思维过程，影响幼儿思考问题、表达思想等能力的发展，这体现了教师语言对幼儿()方面的影响。

A.语言发展

B.认知发展

C.情感态度形成

D.人际关系