传统的语言教育，以教师为中心，注重知识的灌输，忽视幼儿的语言行为能力的培养，这违背了幼儿语言教育活动的()原则。

()的目的在于调动幼儿个人有关对谈话中心话题的知识储备，运用已有的谈话经验交流个人见解。

A.幼儿围绕话题自由交谈

B.拓展谈话范围

C.创设谈话情境

D.总结谈话

幼儿语言教育目标是幼儿教育总目标的一个部分，它与总目标是一致的，相辅相成而存在的。()

谈话活动有一个有趣的中心话题。()

专门的语言教育内容蕴含在()这几种形式的活动中。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

E.早期阅读