在催眠治疗中，打破病人已固有的模式，使暗示变得更容易的治疗原则是A、去固有化B、利用C、不经意性D、

常见精神症状的特点不包括

A、症状的出现不受患者主观意识的控制

B、症状内容符合外界客观存在

C、症状出现多伴有情绪反应

D、症状给患者带来社会功能损害

E、很难通过转移注意使其消失

艾里克森式催眠治疗原则之一“保护无意识”的真正含义可陈述为

A、治疗师控制病人的无意识不在恍惚状态下出现

B、治疗师令病人去控制自己的无意识不在恍惚状态下出现

C、治疗师令病人的不被意识接受的无意识内容暂时或部分地失忆

D、治疗师令病人所有的在恍惚状态下暴露的无意识内容不能回忆

E、病人能够自己控制自己的无意识不在恍惚状态下出现

对生物-心理-社会医学模式的描述正确的是

A、承认心理社会因素是致病的重要原因

B、全面了解患者，包括他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提

C、强调疾病的整体性

D、应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施

E、以上全对

存在意识障碍的情况下，出现全面智能减退指的是

A、影响妄想

B、强制性思维

C、痴呆

D、关系妄想

E、木僵

关于心理治疗疗效标准问题的论述，下列哪项是错误的

A、好转或痊愈的标准比较明确

B、病人最初求诊时常常表示疾病严重

C、治疗者的标准受多种因素的影响

D、病人最初常常希望受到治疗者的重视

E、心理问题与躯体疾病不同

在行为治疗中，观察者的记录信度一般应达到

A、60％以上

B、70％以上

C、80％以上

D、90％以上

E、1

行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人，爱与父母对抗，喂养困难。皮皮3岁上幼儿园，经常欺负班上的小朋友，抢别人的玩具。当初父母不以为意，还认为自己的孩子能干，将来在社会上不吃亏。孩子上小学后，上课听讲不认真，经常违反课堂纪律，捉弄同学。现读二年级，学习成绩差，与老师、同学关系不好，爱随便拿同学的东西，同学不给，就打同学；破坏学校的公物；说谎；有时偷父母的钱；逃学不上课，在商场、游戏机室游荡；爱顶撞父母，不听管教，甚至打妈妈。检查：孩子神志清晰，对答切题；随便动诊室里的东西，对医生不礼貌。闹着去麦当劳，母亲不同意他就躺在地上哭闹，被医生批评后大发脾气，拍桌子、踢门、打医生。其诊断最可能是A、儿童孤独症

B、多动性障碍

C、品行障碍

D、冲动性人格障碍

E、分裂症人格障碍

下列哪项是该疾病的特点A、缺乏情感反应，语言发育障碍

B、注意障碍，学习困难

C、刻板重复动作，对环境奇特的反应

D、反复的社交紊乱、攻击或挑衅

E、稍不如意就怒火直冒、行为冲动，且不计后果和难以遏制

对其最重要、最有效的治疗方法是A、抗精神病药物治疗

B、SSRI类药物治疗

C、厌恶治疗

D、系统性家庭治疗

E、人本主义治疗

实验研究的缺点是

A、促进对资料的主观解释

B、建立的关系不是因果性的

C、导致非系统性观察

D、研究结果不一定能推广

E、记录资料不能主观

自我同一性--角色混乱危机的顺利解决会使青少年获得的品质是

A、爱

B、生活目的

C、能力

D、忠诚

E、关心他人

归因是指

A、一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程

B、一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程

C、一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程

D、一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程

E、以上都不对