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20世纪60年代以后提出了教育贯穿人的一生的——教育思想。

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第1题

教育贯穿人的一生的终身教育思想出现于()

A.20世纪初

B.20世纪50年代末

C.20世纪60年代

D.20世纪末

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第2题

(), 引起通货膨胀的供给方面的因素开始受到人们的重视,从而提出了“成本推动”的通货膨胀理论

A.20世纪50年代以前

B.20世纪60年代以前

C.20世纪50年代以后

D.20世纪60年代以后

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第3题

提出教育贯穿人的一生的终身教育思想出现于()A.20世纪初B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪末

提出教育贯穿人的一生的终身教育思想出现于()

A.20世纪初

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪末

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第4题

20世纪60年代,法默提出了有效市场假说理论。()

20世纪60年代,法默提出了有效市场假说理论。 ()

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第5题

20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是()。

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第6题

20世纪60年代,法国教育家保罗·朗格提出了()的理论

A.民主教育

B.终身教育

C.全民教育

D.个性教育

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第7题

20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是()。

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第8题

20世纪60年代,蒙代尔首先提出了()
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第9题

20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是()

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.巴班斯基

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第10题

20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是()A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.维果斯基

20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是()

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.维果斯基

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