()幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于游戏性、启蒙性。

综合艺术活动要想在教育环节中达到科学的教学方式，就需要合作，包括()之间的合作。

A、教师与教师

B、教师与幼儿

C、幼儿与幼儿

D、在教师与家长

墙饰设计的范围包括( )。

A、室外墙面设计

B、悬挂物、吊饰

C、教室内墙面的设计

学前儿童认知能力的发展，主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。()

学前儿童在科学活动中的比较对应能力发展特点表现为：()。

A、比较认识事物主要通过各种感官

B、利用直接经验比较对应，发现事物之间的关系

C、对应、比较活动离不开动作的参与

D、能够从多方面比较全面的比较认识事物