幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。

在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。()

( )可以引发幼儿的好奇心，也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿对科学世界的探究意识。

A、认知玩具

B、语言类玩具

C、科学类玩具

D、科学类玩具

中班幼儿处于认识空间联系阶段，开始关注其形式了。他们除了喜欢描述熟悉的事物、令人愉快、色彩明快的作品外，也能感知一些意蕴明显的、与众不同的作品。()

学前儿童在进行测量时通常是用他们熟悉的一些物品作为测量工具，像筷子、小棍、脚步、小碗等，这种测量方式是()。

A、非标准测量

B、标准测量

C、观察测量

D、间接测量