A.绝对感觉阈限
B.差别感觉阈限
C.绝对感受性
D.差别阈限
第1题
教育研究可以促进教育理论的完善,对教育实践并无大用。()
第2题
教育行动研究包括()等环节。
A、观察
B、反思
C、计划
D、行动
第3题
教学和课外活动相结合,体现了《学记》中()的原则。
A、教学相长
B、师生平等
C、藏息想辅
D、教育公平
第4题
研究内容是研究计划的的主体。()
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