第1题
只有当幼儿能说出物体的 ___时,才算理解了数的实际意义。
第2题
幼儿计数能力发展的顺序是:先口头数数,然后按物点数,再到说出总数,最后是___。
第3题
幼儿数概念的发展是从___开始的。
第4题
中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。()
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