题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列说法中，是学科(领域)课程的长处的有()。
A.学科(领域)课程一般是有内在逻辑结构的课程
B.学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中的关键概念
C.学科(领域)课程已有相当长的运用历史
D.学科(领域)课程有较强的可操作性
E.学科(领域)课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列说法中，是学科（领域)课程的长处的有（)。A、学科（领域…”相关的问题
第1题
以下关于生成性目标，正确的说法是()。
A、生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
B、斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开
C、生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身
D、生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
E、生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大，因为教室内有众多的儿童，每个儿童都各有特点和要求，教师很难关注到每个儿童并生成课程目
第2题
下列关于分科课程，正确的是()。
A、又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目
B、注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握
C、赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明
D、分科课程是预先安排好的
E、分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际
第3题
以下从课程即经验的维度界定课程的是()。
A、幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也
B、幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备
C、以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
D、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
E、在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
第4题
我国幼儿园课程改革中所存在的争议主要有()。
A、如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要
B、注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施
C、什么是儿童游戏，它与教师的教学之间是什么关系
D、教师应起到什么作用，例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系
E、在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与
热门考试
全部 >
