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[主观题]

基于幼儿生活经验不足,因此,幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。()

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第1题

皮亚杰认为游戏的发生、发展可以分为六个阶段:反射练习期、练习性游戏发生期、有目的的动作逐渐形成期、手段与目的分化并协调期、为了看到结果而行动期、象征性游戏形成期。()

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第2题

3岁以后,儿童的游戏明显地出现象征性的组合,不再是单个动作的模仿,而是有了情节。()

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第3题

元交际理论认为游戏是信息的交流和操作过程,元交际是它的特征。()

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第4题

对班里全体幼儿平均分配时间,在相等的时段里对每个幼儿轮流进行扫描观察,这是游戏观察法中追踪法。()

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