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[主观题]

“听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌。”“泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低”用了什么

修辞手法?它有什么表现作用?

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第1题

分析“听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”所运用的修辞手法,并分析其作
用。

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第2题

“听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”所用的修辞手法是()A.对偶借代B.比喻夸

“听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”所用的修辞手法是()

A.对偶借代

B.比喻夸张

C.对偶夸张

D.对偶拟人

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第3题

“听得道一声去也吗,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”所用的修辞手法是()

A.对偶 借代

B.比喻 夸张

C.对偶 夸张

D.对偶 拟人

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第4题

分析“听得道一声去也,松了金名钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”所运用的修辞手法,并分析其作用?

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第5题

“听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”所使用的修辞手法是()

A.对偶、比喻

B.比喻、夸张

C.对偶、夸张

D.对偶、拟人

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第6题

阅读《长亭送别》中的一段选文,回答下列小题: [滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不

阅读《长亭送别》中的一段选文,回答下列小题:

[滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知!

分析“听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”所运用的修辞手法,并分析其作用。

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第7题

阅读《长亭送别》中的一段选文,回答小题: [滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩

阅读《长亭送别》中的一段选文,回答小题:

[滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知!

分析“听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”所运用的修辞手法,并分析其作用。(4分)

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第8题

阅读《长亭送别》中的一段选文,回答问题:
[滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知!
(1)选出总括本曲内容的句子。
(2)分析“柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖”的艺术特点。
(3)分析“听得道一声去也,松了金
阅读《长亭送别》中的一段选文,回答问题:

[滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知!

(1)选出总括本曲内容的句子。

(2)分析“柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖”的艺术特点。

(3)分析“听得道一声去也,松了金

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第9题

阅读《长亭送别》中的一段选文,回答问题: [滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨
不得倩疏林挂住斜晖。马儿选追的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知!

选出总括本曲内容的句子。

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第10题

长亭送别正宫端正好

阅读《长亭送别》中三宫调文字,回答文后 48~50 问题。

[正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。[滚绣球]恨相见的迟,怨归去的疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车几快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声去也,松了金钏,遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知!

第 48 题 莺莺是怎样看待这次送张生进京赶考的?表现了她什么样的心情?

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