课程专家是校本课程开发的关键性因素。（)

中国最早采用班级教学是在1862年清政府在北京开办的京师同文馆。()

启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。()

16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法，在《大教学论》中，它列出了20门学科的理论体系。()

麦克尼尔将课程理论分微软理论和硬的理论。()